Dopo giorni e giorni di attesa avviene il reincontro, ed è bello come la prima volta!
Arno e Andrè S. , padre e figlio, così simili e così diversi possono dare molto alla nostra ricerca sull’educazione oggi.
Qualcuno, nell’entusiasmo dell’incontro, accennava ad Andre come “portatore di verità”, ma io piuttosto direi ” comunicatore d’intuizioni”. Questo, perchè credo che neppure Andrè o Arno la sceglierebbero, come non sono usi a proporre la loro intuizione e ricerca come “metodo”.
Lo sappiamo che, da noi in Italia, questo è il tempo in cui un buon numero di genitori sono alla ricerca di un metodo che “risolva” la loro sfiducia nei confronti della scuola pubblica di cui conoscono solo ciò che i media diffondono, e in negativo, mentre ignorano la “pacifica rivoluzione educativa” che da anni tanti insegnanti portano avanti sulla scia di d. Milani, Lodi, Zavalloni, Lorenzoni, e molti altri “ricercatori”.
Beh, Andrè stesso non propone la “sua esperienza di non scolarizzato” come un metodo, e neppure la proponte come antagonista alla scuola, cosa che qualcuno tra noi fa.
Oso dire che definire le loro “scelte” come metodo, significherebbe togliere forza al loro pensiero, che è comunque in evoluzione e in continua ridefinizione.
Auguro loro di non stringerlo mai nel “recinto di un metodo”, perchè ciò significherebbe la sua perdita di “energia vitale” (ed è ciò che ci attrae) e la consegna alla memoria di ciò che è stato (bello, ma non riproponibile, direi lettera morta, non più parlante all’oggi che è ogni domani).
Arno e Andrè, come ogni “trovatore” (così ama definirsi il padre) che ha fiducia nella persona, e sabato l’abbiamo percepita, abitano il futuro, con i bambini e i giovan; un futuro al quale a noi è concesso di accedere solo se non pretendiamo di “inquadrarli, di chiuderli in uno schema riconoscibile e trasportabile”, quasi per poterli clonare.
Per noi, genitori, insegnanti ed educatori, italiani, c’è una grossa difficoltà, ma superabile… magari aiutandoci, in ascolto l’uno dell’altra: si tratta di superare la tentazione di avere “una figura forte” a cui attaccarsi nel nostro bisogno di sicurezza nell’andata nel campo educativo con tutte le sue incertezze, direi di protezione dall’altro che ha un pensiero e un fare diverso.
Si tratta di assumerci il coraggio che riconosciamo in “trovatori” come Arno e Andrè, di fare pure noi da “apripista nei luoghi che abitiamo” (e non transitiamo), con il coraggio di “ingoiare” le loro intuizioni per farle nostre e ridirle con il linguaggio che parla alle persone che ci stanno accanto dove viviamo e operiamo.
Fortunati se sapremo farlo, e fortunati quanti ci incontreranno perché riceveranno a loro volta il “fresco pensiero di fiducia” che Andrè ci suggeriva.
Da parte mia, sono loro grata: me lo riconsegnano ogni volta che li incontro e in ogni loro scritto che leggo e rileggo!
Come sono contenta e grata ogni volta che incontro persone in cammino come loro: mi fanno percepire la bellezza del vivere, anche con le sue asperità e le sue inconsistenze, del tempo che mi dona la ricchezza di ogni persona, diversa da me.
Condivido pienamente il pensiero, ma è sulla parola sottolineata in rosso che porto l’attenzione, non intendendo polemizzare con l’articolo citato: prerequisiti di che cosa, mi domando!?!
